Tompaso Baru Dua, Minahasa Selatan
North Sulawesi
Indonesia
Tahun Terbit : 2026
Penulis : Andi Dewangga Permana Putra, S.Pd., M.Ed(SpecEd)
Editor : Ismail
Jumlah Halaman : vii, 107
Ukuran : 15,5x23 cm
SINOPSIS
Pendidikan merupakan proses yang bertujuan untuk mengoptimalkan potensi setiap individu. Namun dalam praktiknya, sistem pendidikan konvensional sering kali dirancang untuk melayani siswa dengan kemampuan rata-rata (average learners), sehingga siswa-siswa yang memiliki kemampuan di atas rata-rata yang sering disebut sebagai siswa berbakat (gifted students) tidak mendapatkan layanan yang optimal.
Fenomena ini bukan persoalan baru. Sejak sistem persekolahan massal diperkenalkan pada abad ke-19, struktur kelas yang seragam telah menempatkan efisiensi administratif di atas kebutuhan individual. Kurikulum disusun berdasarkan asumsi bahwa siswa dalam satu jenjang usia memiliki kesiapan belajar yang relatif sama. Asumsi ini, meskipun memudahkan pengelolaan, mengabaikan kenyataan bahwa variasi kemampuan dalam satu kelas dapat membentang hingga beberapa tingkat kelas. Seorang anak berbakat di kelas empat mungkin telah menguasai materi kelas tujuh dalam domain tertentu, sementara secara administratif ia tetap diperlakukan sebagai siswa kelas empat.
